martes, 28 de noviembre de 2017
EJERCICIO MAPA PARA 2° AÑO 5 LIBERTAD
En el mapa de América indica con color rojo los países emisores de población y con verde los receptores. Justifica tu respuesta.
sábado, 25 de noviembre de 2017
CIRCUITO PRODUCTIVO
LOS CIRCUITOS PRODUCTIVOS:
1) Son las diferentes etapas productivas que ilustra el proceso por el cual una materia prima se transforma en un producto.
Tres grandes etapas o elaboraciones se pueden encontrar en un circuito productivo:
-Elaboracion agrícola (o generación de materia prima)
-Elaboración industrial (transformación de la misma para la generación de un producto)
-Elaboración comercial (distribución y comercialización)
En cada uno de estos elaboraciones productivas se encuentran diferentes agentes productivos que participan de manera diferencial tanto en la producción como en la obtención de ganancias. Así mismo, los circuitos tienen la característica de integrar diferentes regiones, ya que generalmente las primeras etapas productivas pueden realizarse en una región determinada y luego esta producción es destinada a otra para su posterior consumo.
De la naturaleza al súper
2) El circuito productivo es el ciclo completo que se da desde que tomamos los recursos naturales hasta que se vende el producto elaborado. Las fases del circuito son: Actividad Primaria (tomar el recurso natural), Secundaria (elaborarlo y transportarlo) y Terciaria (comerciarlo). Pueden cumplirse todas o algunas. La escala o tamaño de la producción será nacional o internacional.
3) El concepto de “circuito productivo” identifica a todas las partes o aspectos que intervienen en la producción, circulación y consumo de un recurso natural o de un producto elaborado.
Se tiene en cuenta los siguientes elementos:
- El producto:
- La infraestructura
- Los subproductos.
- Los eslabones.
- Los actores.
EJEMPLO DE ETAPAS DE CIRCUITO PRODUCTIVO: EL PAN
RECURSOS NATURALES Y ACTIVIDADES ECONÓMICAS
Los Recursos Naturales
Los recursos naturales son definidos como “bienes y/o fuerzas materiales presentes en la naturaleza que constituyen la base o sustento de las actividades productivas a los efectos de satisfacer las necesidades humanas y sociales en un contexto histórico geográfico determinado”. [1]
Según esta concepción, cada territorio posee determinadas reservas de recursos naturales que les permiten satisfacer sus necesidades presentes y futuras.
Los recursos naturales, pueden clasificarse según su ocurrencia en biótico y abiótico; según su ritmo de restauración en renovables y no renovables; y según su disponibilidad en agotables y no agotables.
Recursos naturales perpetuos: son aquellos que por sus características no se agotan, como la luz del sol o la marea.
Recursos naturales potenciales: son aquellos que todavía no tienen un uso definido por la sociedad pero que podrían llegar a tenerlo en el futuro, como puede ocurrir con la estructura genética de especies vegetales o con animales para la producción de nuevos fármacos,
[1] Pesce, F. s/f: “Gestión de recursos naturales”. Laboratorio de Desarrollo Sustentable y gestión ambiental el territorio. Facultad de Ciencias
ACTIVIDADES ECONÓMICAS
Se llama actividad económica a cualquier proceso mediante el cual obtenemos bienes y servicios para satisfacer las necesidades humanas. Estas actividades son de los factores más importantes que tenemos para explicar la organización del espacio geográfico y las transformaciones que este experimenta a lo largo de la historia. Distintos tipos de actividades generan diferentes paisajes, por este motivo la geografía económica se ocupa de su estudio.
FASES DE LAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS
SECTORES DE OCUPACIÓN
Podemos clasificar las distintas actividades económicas en sectores, de acuerdo con el tipo de proceso productivo que en ellas tenga lugar. Las actividades económicas se dividen en tres grandes sectores denominados primario, secundario y terciario.
SECTOR PRIMARIO
Comprende todas aquellas actividades relacionadas con la utilización de los recursos naturales y la obtención de materias primas. Se incluyen dentro de este sector: la agricultura, la ganadería, la forestación y la minería.
Algunos de los productos se obtienen de estas actividades necesitan poca o ninguna transformación antes de su consumo, como las naranjas, los peces, o la carne de vaca. Otros se utillizan como materias primas para diversas industrias.
*Agricultura: es la actividad económica que consiste en la preparación del suelo, para la siembra y posterior cosecha del ultivo.
*Ganadería: es la actividad económica que se encarga de la cría y cuidado de los animales para obtener a partir de ellos diversas materias primas como la carne, lana, leche y cuero, entre otros.
*Pesca: actividad económica del sector primario que se dedica a la extracción de recursos ícticos.
*Forestación: es la siembra de árboles de rápido crecimiento para su posterior tala.
*Minería: es la extracción de recursos del subsuelo como minerales y rocas.
Estas actividades varían mucho a lo largo de las Américas por los recursos que cada uno de los territorios presenta, así como también las técnicas empleadas para desarrollarlas y los grupos sociales o empresas multinacionales y nacionales que las llevan adelante.
Actividad: Observa con atención las imágenes que se te presentan, identifica a qué actividad económica hace referencia y qué características puedes mencionar a partir de ellas. Luego investiga a ¿qué territorio pueden pertenecer?
SECTOR SECUNDARIO
Incluye todas aquellas actividades relacionadas con la transformación de la materia prima en productos elaborados..
Se destaca dentro de este sector, la actividad industrial como la siderúrgica, el sector agroalimentario etc. Se encarga de la producción de bienes en general e incluye también la rama de la construcción. Otra actividad que se clasifica como secundaria corresponde al sector encargado de la generación de energía y la producción artesanal.
SECTOR TERCIARIO
También llamado el Sector Servicios es el que comprende el conjunto de actividades destinadas a la distribución de bienes y servicios.
Se incluyen dentro de este sector, actividades como el transporte, comercio, turismo, salud, educación, seguridad, finanzas, entre otros.
UN NUEVO SECTOR: EL CUATERNARIO
A veces se menciona este sector, también denominado terciario avanzado, que está relacionado con las actividades de decisión de nivel político o empresarial de alto grado de especialización y con el manejo de la información tanto en las empresas como en el Estado. Estas actividades se concentran en las grandes ciudades y capitales del mundo. En ellas se incluyen las nuevas tecnologías de la información y comunicación (TIC) y las actividades de investigación y desarrollo para obtener nuevas formas de producción.
Un ejemplo de este tipo de actividades es el desarrollo de la ingeniería genética, que es la ciencia que estudia la manipulación de los genes con el propósito de lograr especies nuevas que son utilizadas para la alimentación, la medicina y otros servicios avanzado. De esta manera se generan vegetales con vitaminas especiales, resistentes a determinadas plagas o químicos, modificados genéticamente y conocidos como transgénicos.
También incluye la nanotecnología y el desarrollo aeroespacial, las actividades relacionadas con las finanzas (cuestiones bancarias y bursátiles, seguros, sistemas de información); algunos consideran también dentro del sector cuaternario ciertos trabajos ligados a la información, como el realizado en las editoriales, los medios de comunicación, las bibliotecas, las consultorías y hasta las empresas telefónicas así como el teletrabajo.
Información Extraída: Uruguay Educa y Biblioteca Ceibal
miércoles, 22 de noviembre de 2017
PIRÁMIDES DE POBLACIÓN
1. Analiza las siguientes
pirámides de población y contesta.
Una forma gráfica de representar las características de la población de
un país o región son las piramides de población.
Son gráficos de barras horizontales que revelan como se conforma una
población según edad, sexo y estructura laboral. Esa información permite
conocer el comportamiento de la población en lo referente a tasa de natalidad,
de mortalidad, esperanza de vida; condiciones y calidad de vida; posibles
movimientos migratorios, evolución en el tiempo y cambios en la estructura. Con
esos datos, los estados pueden planificar la cobertura de servicios de
educación, salud, cultura y vivienda, entre otros. Hay tres tipos de pirámides
de población: progresiva, estable y regresiva.
Pirámide Progresiva: en
esta pirámide se observa una base muy ancha y una cima muy angosta. Es típico
de poblaciones en las que tanto la natalidad como la mortalidad son altas y la
población crece a un ritmo rápido. Esta pirámide corresponde normalmente a paises
subdesarrollados debido a las altas tasas de mortalidad y a una natalidad
alta y descontrolada.
Pirámide Estable: este
modelo de pirámide corresponde a poblaciones en las que la natalidad y la
mortalidad se mantiene sin variaciones significativas durante un periodo de
tiempo largo. Esta pirámide es propia de paises en via de desarrollo,
donde se ha empezado a controlar la mortalidad pero la natalidad sigue siendo
bastante alta.
Pirámide Regresiva: es
más ancha en los grupos superiores que en la base, debido a que la natalidad ha
descendido en los últimos años y es baja. Este fenómeno genera un
envejecimiento de la población. Esta pirámide corresponde a paises
desarrollados.
2. ¿Qué información nos brindan las
pirámides de población?
3. Trabajamos con las
pirámides de población.
a)
¿Qué tipo de pirámide de población tienen
Estados Unidos y República Dominicana?
b)
¿Qué factores explican las diferencias entre
las dos pirámides?
c)
¿Cuál de los dos países tiene crecimiento
rápido?
d) Menciona
tres consecuencias de la estructura de la población dominicana.
Información extraída de: Geografía 2 "Las Américas en un Mundo Globalizado" y Geografía 2 "Las Américas"
Editorial: Santillana
Autores: G. Adamo, A. Camacho y J. Nielli
domingo, 19 de noviembre de 2017
POBREZA E ÍNDICE DE DESARROLLO
Pobreza
Históricamente la
pobreza se ha relacionado con el ingreso, hoy se relaciona también con el de
subsistencia y necesidades básicas.
El PNUD la define como
la “Incapacidad de las personas de vivir
una vida tolerable”.
La mayoría de los
estudios económicos sobre pobreza han centrado su atención en los siguientes
conceptos: “necesidad”, “estándar de
vida” e “insuficiencia de recursos” y en los indicadores de bienestar más aceptados
para estas opciones como: Satisfacción de ciertas necesidades,‰ Consumo de
bienes e‰ Ingreso disponible.
Veamos sus
significados:
*NECESIDAD: Carencia de bienes y servicios materiales requeridos para vivir y
funcionar como un miembro de la sociedad. Bajo este enfoque, se limita la
atención a artículos específicos. Se mide a través del Método de las
“Necesidades Básicas Insatisfechas (NBI)”
*ESTÁNDAR DE VIDA: No se refiere exclusivamente a privaciones
predeterminadas, se refiere al hecho de vivir con menos que otras personas. Se
identifica a través del Método de “Líneas de Pobreza e Indigencia”
*INSUFICIENCIA DE RECURSOS: Carencia de riqueza para adquirir lo que
una persona necesita. La satisfacción de las “necesidades” no basta para que
una persona deje de ser pobre, pues pueden no haber sido cubiertas con recursos
propios. Identificado a través de un método relativo de comparación con los
demás.
Veamos algunos datos
de pobreza en América Latina en el siguiente mapa y gráfico:
Índice de Desarrollo Humano (IDH)
EL
ÍNDICE DE DESARROLLO HUMANO
El Índice de Desarrollo Humano (IDH) es
una medida sinóptica, un indicador, propuesto por el Programa de las Naciones
Unidas para el Desarrollo, para medir el nivel de desarrollo humano alcanzado
por un territorio determinado y mide los avances promedio en tres dimensiones
básicas:
1.
La longevidad, es decir, una
vida larga y saludable medida por la esperanza de vida al nacer;
2.
El nivel educacional, medido
por la tasa de alfabetización en adultos y la tasa bruta de matriculación
combinada de primaria, secundaria y terciaria; y
3.
El nivel de vida medido
por el Producto Bruto Interno (PBI) per cápita en términos de la paridad de
poder adquisitivo (PPA) expresado en dólares.
Estas tres dimensiones se normalizan a
valores entre 0 y 1 y se calcula su promedio simple para determinar el valor de
IDH total en el orden de 0 a 1,2. Luego, se ordena a los países en base a este
valor.
HDI rank
|
PAÍS
|
Índice de Desarrollo Humano (IDH) 2013
|
Esperanza de vida al nacer
2013 |
Años de educación promedio 2012
|
Años de escolarización previstos
2012
|
El ingreso nacional bruto (INB) per cápita
2013
|
Valor
|
(años)
|
(años)
|
(años)
|
(2011 PPA $)
|
||
Desarrollo Humano MUY ALTO
|
||||||
1
|
Noruega
|
0,944
|
81,5
|
12,6
|
17,6
|
63.909
|
2
|
Australia
|
0,933
|
82,5
|
12,8
|
19,9
|
41.524
|
3
|
Suiza
|
0,917
|
82,6
|
12,2
|
15,7
|
53.762
|
4
|
Países Bajos
|
0,915
|
81,0
|
11,9
|
17,9
|
42.397
|
5
|
Estados Unidos
|
0,914
|
78,9
|
12,9
|
16,5
|
52.308
|
Desarrollo Humano ALTO
|
||||||
50
|
Uruguay
|
0,790
|
77,2
|
8,5
|
15,5
|
18.108
|
65
|
Panamá
|
0,765
|
77,6
|
9,4
|
12,4
|
16.379
|
67
|
Venezuela
|
0,764
|
74,6
|
8,6
|
14,2
|
17.067
|
71
|
México
|
0,756
|
77,5
|
8,5
|
12,8
|
15.854
|
79
|
Brasil
|
0,744
|
73,9
|
7,2
|
15,2
|
14.275
|
Desarrollo Humano MEDIO
|
||||||
103
|
Maldivas
|
0,698
|
77,9
|
5,8
|
12,7
|
10.074
|
108
|
Indonesia
|
0,684
|
70,8
|
7,5
|
12,7
|
8.970
|
110
|
Egipto
|
0,682
|
71,2
|
6,4
|
13,0
|
10.400
|
111
|
Paraguay
|
0,676
|
72,3
|
7,7
|
11,9
|
7.580
|
113
|
Bolivia
|
0,667
|
67,3
|
9,2
|
13,2
|
5.552
|
Desarrollo Humano BAJO
|
||||||
168
|
Haití
|
0,471
|
63,1
|
4,9
|
7,6
|
1.636
|
184
|
Chad
|
0,372
|
51,2
|
1,5
|
7,4
|
1.622
|
185
|
República Centroafricana
|
0,341
|
50,2
|
3,5
|
7,2
|
588
|
186
|
R.D.Congo
|
0,338
|
50,0
|
3,1
|
9,7
|
444
|
187
|
Níger
|
0,337
|
58,4
|
1,4
|
5,4
|
873
|
Tabla de
elaboración propia a partir de los datos del PNUD 2014
Investiga más en la siguiente página: http://hdr.undp.org/es/content/el-%C3%ADndice-de-desarrollo-humano-idh
Producto Bruto Interno
El producto interno bruto (PIB), conocido
también como producto
interior bruto o producto bruto interno (PBI), es un
indicador económico que expresa el valor en dólares de toda la producción de bienes y servicios de un país (o una región)
durante un período determinado de tiempo (normalmente un año).
Puedes profundizar más en la siguiente página: http://estadisticas.cepal.org/cepalstat/WEB_CEPALSTAT/Portada.asp
Pobreza en América Latina
Dinámica demográfica y desarrollo en América
Latina y el Caribe
Febrero
2005 | POBLACIÓN Y DESARROllo POBLACIÓN Y DESARROLLODESARROLLO SOCIAL
Autor
institucional:
·
NU. CEPAL. CELADE
·
Fondo de Población de las Naciones Unidas
Signatura: LC/L.2235-P
ISBN: 9213226314
Páginas: 67 p. :
gráfs., tabls., mapas
Editorial: CELADE
Tipo: Población y
Desarrollo
Colección: Series de la
CEPAL
DESCRIPCIÓN
Resumen
En América Latina y el Caribe, los temas de población han sido objeto de debate
y acción pública, así como de investigación científica sistemática desde hace
varias décadas. Los resultados de esta preocupación colectiva son alentadores.
El descenso sostenido de la mortalidad y de la fecundidad significa un progreso
en el cumplimiento de derechos humanos y un mejoramiento de las condiciones
para los proyectos personales. Por su parte, la caída del ritmo de crecimiento
de la población ha atenuado una fuente importante de presión sobre los
ecosistemas y los recursos públicos.
Tener una visión autocomplaciente y suponer que los temas de población pierden
relevancia sería equivocado. Primero, porque aún varios países y grupos
importantes de población en toda la región presentan grandes rezagos en materia
de control de la mortalidad y de la fecundidad no deseada; casi sin excepción
se trata de los países y los segmentos más pobres, por lo cual sus patrones
demográficos operan como una desventaja adicional a las muchas que tienen.
Segundo, porque la demanda por servicios de calidad para continuar disminuyendo
la mortalidad y lograr que las parejas tengan los hijos que desean, seguirá
aumentando en el futuro. Y tercero, porque contrariamente a la idea de que los
asuntos de población pierden relevancia con la reducción de la mortalidad y la
fecundidad, la evidencia disponible sugiere que la mantienen, la complejizan o
la aumentan, aunque por razones diferentes a las del pasado.
En este documento se describen los desafíos presentes y futuros en materia de
población en la región, con premisas directas y fundadas. Para ello se utiliza
información vigente y se aprovecha la experiencia que han vivido otras regiones
del mundo.
En este esfuerzo, se recoge parte importante del trabajo de la CEPAL en materia
de población, tanto en lo que corresponde a información, conocimiento,
seguimiento y acción sobre las variables de población como en lo que respecta a
la integración de los factores de población en las estrategias de desarrollo y
políticas públicas.
El análisis que se efectúa se basa en el enfoque acordado en la Conferencia
Internacional sobre la Población y el Desarrollo (El Cairo, 1994);. Como es
sabido, en éste se enfatizan las relaciones integrales entre la población y el
desarrollo, producto de lo cual en el documento se procura cubrir un amplio
espectro de asuntos de población que incluye: la dinámica demográfica y el
desarrollo sustentable; la salud y el comportamiento reproductivos; la
mortalidad y la salud en general; el envejecimiento; la migración
internacional; la distribución espacial de la población, la migración interna y
las políticas y programas relacionados con población. En el enfoque establecido
en El Cairo también se otorga prioridad a la satisfacción de las necesidades de
las personas antes que al cumplimiento de metas demográfica; por ello, el
documento no se limita a las relaciones agregadas entre la población y el
desarrollo, sino que también da prioridad a las interrelaciones de las
conductas y decisiones de naturaleza sociodemográfica sobre la vida de las
personas y de las familias. Por último, uno de los mensajes más relevantes que
se ofrecieron en El Cairo fue proponer el empoderamiento de la mujer como
aspecto estratégico clave, lo que se recoge en este documento mediante una
exposición reiterada y transversal de relación entre los desafíos presentes y
futuros con la equidad de género.
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